从北大到罗德岛在内多校带奖offer，一度住在PS-ONE，成为学霸从来不是偶然！
PS-ONE
# 06.17
推文类型 - 案例总结
阅读时长 - 16分钟
Using Art to Design Your Future
她是从北大进击至拿下4所院校的学霸
她用自己的能力和付出证明了
景观设计小白也可以零基础拿到好成绩
在作品集中
她严谨、有条理、有自主的表达愿景
在课程中
她井井有条，自主认真，和studio同学一起探索
不断给老师带来惊喜
而在生活中
她也从来不失自己的想法
她就是我们今天的案例分享学员
—— Guan同学
关于艺术留学，关于作品集，关于申请
她一次次的用自身证明着：
当你准备好了，“运气”自然会来
从“学霸”到“学霸”
作业要求是“10”，而她总会做到“100”
在PS-ONE，Guan同学绝对可以说是担得起“学霸”称呼的，本科是北京大学城乡规划专业背景，硕士申请的则是景观设计专业，最终拿到了4所院校的offer：
罗德岛设计学院
Rhode Island School of Design / RISD
5000美金奖学金
南加州大学
University of Southern California / USC
8590美金奖学金
密歇根大学
University of michigan
22500美金奖学金
弗吉尼亚大学
University of Virginia
而能够取得这样的成绩，对于Guan同学来说，并不是偶然，也并不是依靠着“学霸”的光环。每一次自习区里留下的身影，都在充分的证明着她为此付出的努力。
虽然本科专业是城乡规划，但其实这个专业和景观设计并不相同，因此对于Guan同学来说，她算得上是零基础景观设计小白了。没有接触过景观设计，对相关的专业知识也知之甚少，那么，在和Guan同学初步沟通后，老师和她就设定了初步的学习和课程规划，先上基础课，通过基础课，入门景观设计专业。
而在基础课期间，老师就感受到了非常强烈的“学霸磁场”，“Guan同学对自己的未来规划非常清楚且冷静，对于课程和项目，也都井井有条，即使老师不催促交作业，她也基本都能提前完成，并且前面部分的课程，其实她学校的学业也是很紧张的。在一些思维发散性的作业训练中，她往往能给我很多惊喜，比如我给她的要求是给我10个小方案，但她最终呈现给我的经常会多于10个。”
强大的自律性，和对自己的高要求，不仅让老师看到了Guan同学的潜能，也让老师和Guan同学之间，迅速的搭建起了信任关系，互相之间的课程节奏与相处模式也变得游刃有余起来。
这样的关系其实为Guan同学的课程带来了很多“便利”，也为她节省了很多时间与精力。我们都知道，在海外教学模式下，老师与学生的学习关系往往是非常平等且开放的，即使老师是非常有经验的设计师，在面对学生时，也大多是启发者的态度，与学生通过“学术交流”的方式，来和学生互相讨论，让学生从思维和想法层面获得理解，而非直接强加灌输给学生自己的想法。
因为对于老师来说，一方面，每一次和学生的讨论与他们而言也是一次学习；另一方面，和学生保持平等的关系状态，也能让学生最放松和信任的将自己的想法传达出来，从而更好地帮助到学生。
在同样是这种教学模式的PS-ONE，Guan同学很快的就进入了状态，较高的自律感和时间规划意识，让她在基础课期间，就已经积累了丰富的专业能力与思维意识。
把大学专业放进作品集
将“高难度”变为“舒适区”
由于Guan同学此前是没有任何景观设计专业背景的，想要在作品集课程一开始，就立刻切换创作状态，其实是比较难的，因此老师便和Guan同学进行了沟通。老师也了解到，Guan同学本科期间专业能力非常扎实，对自己的原专业也有较高于他人的理解和认知，同时Guan同学擅长理性的分析和观点梳理。但是在思维意识发散上，Guan同学却仍有些拘谨，不太善于球形多维度思考。
抓住了Guan同学的优势和当下的不足，老师便开始引导Guan同学大胆的去尝试、去想，发现自己的兴趣点，鼓励她结合自己的优势与特长，进行发散性创作和思考，最终Guan同学和老师一同确定了第一个项目的创作方向：用了本科期间学校的作业作为背景资料。
为了避免Guan同学在项目创作期间过于“原专业”，因此这个项目仅仅将原作业的背景资料作为作品集的出发点。在这个项目中，Guan同学遇到了作品集创作中的第一道难题——从原专业的思维中跳出来。
这个项目整体来说是偏向规划方面的，对于这样的项目，前期的调研及分析非常重要，需要花费很多的时间和精力去完成。但是与此同时，非常不巧的是，Guan同学此时也正值学校课程比较紧张、作业比较多的时间段。
但即使是这样的压力下，Guan同学也没有就此拖延，依旧表现出了高度的自律和积极。前期项目调研花费了较多的时间，几乎有两个月之久，这期间，Guan同学一直在和老师不断的梳理整体思路和前期分析。
老师和她一起做了很多前期的规划，一起查阅书籍，去做背调，每一次完成的当下，Guan同学都会非常积极的和老师进行沟通，互相反思在这个过程中是否有疏漏，是否考虑周全。
前期虽然时间花费较多，但也正是前期的铺垫，后期的方案细化和搭建进行的格外顺利。每一次方案分析和节点细化，Guan同学除了课上会和老师积极讨论外，不断提出自己的想法，课下也会花大量的时间自主思考推敲，并第一时间将自己的想法与老师进行沟通。
“Guan同学真的是我见过比较少有的学生类型，她很尽全力，我每次和她提出一个问题，她都会去思考。并且她很愿意去尝试将自己的想法实践出来，她很少会和我说‘老师我不想做了’，或者‘老师这个也太难了吧，我们要不换种方式？’她从来不磨叽，很有那种想到就去做的感觉，即使我们遇到了很难啃的方案，她也愿意去拿下，我看到她每一步的成长，都很开心。
因为我们在她的课程阶段，关系其实是非常peace的，我不会要求她一定要做成什么样，或者最终一定要是怎样感觉的呈现效果。我希望给她空间，让她自主思考，让她自己去完成这个项目，也让她真正的感受到‘原来这就是景观设计’，‘原来景观还可以这样，并不是种种树、在地上圈块地’，她也很让我惊喜感动，因为她总能做到超出我们的预期规划。”
在Guan同学和老师的共同努力下，很快的，第一个项目就基本完成了，最终整体方案排版出来的内容都十分有条理，每一页信息量都很丰富，并且都分别展示出了Guan同学某一方面的能力。
短期内拿下高强度项目
前期铺垫带来超预期的结果
项目二是一个暑期课项目，主题是“海绵城市与湿地公园”，算是近几年国内外比较热门的话题，这个作品对于Guan同学来说，是真正意义上的第一个景观设计项目。
在这个项目里，她与studio内的同学要一起探讨，并最终解决问题。城市内涝与淡水资源的匮乏已经成为了我们生活中普遍存在的一个问题，并且这个问题已经困扰了我们很久了，全国乃至全世界的景观设计师们，也都在努力的探寻着既能解决雨洪问题，同时又可以修复/重建生态平衡的方式。
Guan同学和她的伙伴需要通过实地调研、分析场地的现状和存在的问题，从而设计出不仅能根据当地周边用地性质，解决城市内涝/修复平衡生态，同时还能融合多样的活动区域，丰富项目内容的最终方案。
在此期间，需要结合景观生态学、植物学、空间理论、地形塑造、土壤学、气候学等多门专业知识。这样高专业性质的项目，即使是团队合作，也有一定的挑战性。但是在这个项目里，guan同学很好的运用了在第一个项目进行阶段，就已经掌握了的调研及分析技能。
在这个项目中，她也是第一次上手画景观尺度的方案，一开始确实略感困难，设计的方案自己看着总是不满意，但是她一直很努力的跟老师和同学探讨，参考相关案例和项目，对于不满意的地方反复修改，同时也注重局部跟整体方案的关系，最终的呈现效果，也超出了每个人的预期。
由于是跨学科合作，这个项目中也融合了部分交互设计的专业内容，因此前期交互设计专业在确定主题的时候，Guan同学也参与其中，运用自己掌握的景观及规划知识，给交互设计专业的同学们提出一些创意性的意见。
在上暑期课前，Guan同学和老师就确定了暑期课的目的，在短期内迅速提升她的景观设计专业意识，快速适应“跨学科”的学习环境和创作方向。同时，因为前期Guan同学尽管学习能动性和自主意识都非常强烈，但在创意思维上，仍有一些局限。
相较于原专业就是艺术设计专业的学生来讲，她还需要很多的材料认知训练、创意思维提升训练。而通过这短短10多天的训练，集中性的与其他学科背景的同学合作搭建项目，也能帮助Guan同学较快速的打开自己的脑洞。
最终，这个项目进行的非常顺利，也正是这个项目，让Guan同学很快的认识到了跨学科创作的趣味性，以及必要性。而在后续的几个项目中，Guan同学也逐渐进行的更加顺利了。
一度住在PS-ONE
即使是细节，也花心思对待
上面说到的这两个项目就是Guan同学作品集中比较大的项目了，除了这两个项目，她还做了3个项目。
在排版时，因为美国院校对作品集的页数限制非常严格，所以她在排版上也花费了很多心思，既要把重要的图纸和信息全部保留，又要有权重的选择放弃一部分内容，同时要在取舍之间让排版看起来有条不紊不是逻辑性。
这里就要和大家多说一句了，美国院校在作品集页数的限制上，几乎可以用“死板”来形容了，是绝对不可以忽视的一条要求。因为美国院校在递交作品集时，几乎全部都要通过slideroom，而当你的页数超过限制后，slideroom就会提醒你无法再继续上传了。
以Guan同学申请的RISD Landscape Architecture举例来说，学校要求的是提交10张图片格式的作品内容，那么在通过slideroom上传时，当提交至第11张作品时，就会被提示无法继续上传更多作品了。因此，如果你是想要申请美国院校的同学，并且学校明确规定了作品集页数，那么一定要谨慎遵守申请要求。
说回到Guan同学，因为对自己要求严格，即使是一些小细节也不放过，因此在递交申请DDL之前，她一度是住在PS-ONE的，每天画图创作到很晚，基本上睡一会儿就马上起来继续做了。而这一切，也都是为了自己的作品集能以最佳状态呈现出来。
“Guan同学现在已经拿到了4所学校的offer，其中有3所学校都给发了offer，成绩非常不错，从她刚来PS-ONE什么都不知道，需要从基础课开始从头上课，到后期能够自主思考，并且时不时的给我一些创作上的惊喜，我见证了她的成长过程。
我觉得她能拿到这样的成绩绝非偶然，我常常听这样一句话，‘申请艺术院校其实有运气的成分在’，我不否定，我也觉得需要那么一点运气，但是想要最后有运气加持，前期你也一定要付出百分之百的努力才行，只有你做好了准备，运气来到的时候，你才会真的遇上。”
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撰文 × 艺术部导师
配图 × 阿天啊
校稿审核 × 大柴，FeiFei，其QR
× 本文系PS-ONE原创 ×
× 未经许可，谢绝一切形式的转载 ×
— END —
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